自考总学分是什么意思

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所属分类:学历问答

学分是用于核算学生学习量的一种计量单位,按学期核算,每门课程及实践环节的详细学分数以专业教学计划的规则为准。部分校园也有按学分收费的准则。

经过学分能够评判学生在大学期间的学习常识的广度,学生取得的学分越多,阐明学生学到的东西也就越多。在某些大学中,学分也变成了点评学生优异程度的一个重要规范。

学分制是一种更加灵活的弹性学制,为学生在校期间发明了更多的灵活性,包含在一段时间内申请休学、创业,鼓舞学有余力的同学提早结业以及辅修、攻读其他专业和学位。

学分制核算方法。一般以每一学期的每周授课时数、试验和实习时数以及课外指定自习时数为学分的核算依据,依据各门课程的不同要求给予不同的学分,并规则各种专业课程的不同的学分总数,作为学生结业的总学分。

每一学年和学期修习的学分并不平均分配,以4年制大学为例,一、二年级主要修习基础课程,每学期规则修习课程的学分较多。三、四年级修习专门课程,每学期规则修习课程的学分较少。

自考为什么实施学分制?

学分制是高等教育中一种教育管理制度,它以学分为核算学生学习份量的单位,依据各门课程每一学期的每周授课时数、试验时数等给予必定的学分,学生学完规则的总学分数,方能获得结业证书。

高等教育自学考试各专业专科、本科等学历层次的总学分与普通高校同等学历层次的总学分根本相同,表现了二者的一致性。一起,各门课程的学分数为考试组织把握出题难易程度供给了依据,也便于各类助学单位的辅导教师和自学者依据专业考试方案对各门课程的要求来安排课时和把握授课、自学进展。其次,实施学分制为自学考试专业设置选修课供给了条件,只需学分相同,应考者可依据自己的自学能力选考课程,满意了高等教育自学考试的开放性和适应性特色,为培育学以致用人才供给了充沛地步。再次,自学考试实施学分制是一种必定。由于自学考试是没有学年的。应考者每次考试及格一门课程,即获得相应的学分,今后逐年堆集,直到学完规则的课程总学分即能结业,这是其他教育方式无法代替的。

1、什么是学分制?学分与考试成绩是一回事吗?

所谓学分,是高等学校核算课业时间的单位。学生读够规则的学分才干结业。

高等教育自学考试各专业课程的学分,其核算方法一致规则为:参照全日制一般高等学校相应课程的授课时数,以及所需课外作业时数和各课程在考试方案中的位置来确认的,凡一学期每周授课1学时,并需课外作业约2学时的课程,定为1学分;也便是17周(或18周)授课学时的内容份量为1学分。所需课外作业时数少于2学时的,学分数适当地削减。在此基础上再视课程在考试方案中的位置,对学分数斟酌增减。

依照上述核算方法,自学考试规则:专科(基础科)结业的总学分一般不低于70学分,本科总学分(不包括结业论文,结业设计的学分数)定为125至140学分。一门课程规则多少学分,是依据该课程的教育要求和该课程在专业总教育方案中占的比重所要求的教育时数核算出来的。

自学考试参照一般高级学校学分计算方法,来规则每门课程的学分多少,因而,一个专业的不同课程的学分或许是相同的,也或许是不同的。例如计算机信息管理(本科)专业,中国革命史和哲学都是4学分,而高级数学二)是9学分。同一门课程在不同专业中的学分或许相同。也或许不同。例如政治经济学在会计学专业是8学分,而在英语和行政管理专业中则为4学分。

从这儿能够看出,学分直接与课程的教育要求,在教育计划中占有的比重及其教育时数相关,与考试成绩不是同一概念。但这两者既有差异又有联络,考试成绩阐明学生对某一课程的教育要求所到达的程度,与该课程在教育计划中所占比重和教育时数并无联络,这是它与学分的差异。

以百分制来衡量这一程度,60分以上为合格,一门课程考试只需获得60分以上成绩,就能够得到该课程所规则的学分,学分与考试成绩在这儿又有着必定的联络。

2、自学考试是否约束及格率?

关于这个问题,社会上向来风闻许多。特别当某门课程报名人数增幅较大时,一些考生,包含一些民办学校的办学者便会忧虑自考办会对及格率做某种约束。其实这种忧虑不仅毫无根据,也是彻底没有必要的。事实上,自学考试自创立之日起,对及格率一直没有任何约束。

作为学历查验考试,自学考试在课程考试命题上,以普通高校相同层次、相同课程的毕业水平为参照规范。每次考试,考生不管人数多少,只需到达这个规范,就可获得合格成绩。假如达不到,自然也就不能及格。至于各年考试及格率的不同,则是因为每一期考生原有的文明基础,对新学常识了解把握的程度,灵活运用的才能等不同而自然构成的。因而,考生要想在考试中获得抱负的成绩,仅有的捷径便是认真读书,在全面了解的基础上,体系的把握并能灵活地运用所学常识,切忌猜题押题和暂时突击。

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