为什么要高职扩招?

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扩大招生现行政策

从1999年起录,在多个省、市开展高等职业院校基础教育改革示范点,增加招收十万人。

2019年3月5日,李总理在政府部门工作总结报告中,初次提及2019年要对高等职业院校执行扩大招生,总数是一百万人,明确提出让大量青年人凭着一技之长完成人生理想,牵涉到1418所高等职业院校。

2019年4月30日,经国务院办公厅常务会探讨根据《高职扩招专项工作实施方案》。

2019年5月8日,国家教育部高等职业教育与成人继续教育司公布《高职扩招专项工作实施方案》相关状况。

积极意义

高职扩招是中共中央、国务院办公厅做出的重特大管理决策,是贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》(通称“职教20条”)的重要举措,是高等职业教育改革发展的重特大机会,将对在我国教育发展造成重特大危害 。

招收目标

高等职业院校的招收目标,关键包括三类:应届生普高大学毕业生、中职学校大学毕业生、社会考生抄(民工、下岗工人、退伍军人、新式职业农民等),在高等职业教育全民化时期,扩张高职院校招收经营规模,朝向这三类招收目标的招收,必须改革创新。

严进宽

推动高等职业院校的招收改革创新,遭遇一个具体难题,即减少高职院校入校门坎。要让减少入校门坎而不危害高职院校的品质,就务必进一步推动“严进宽”的塑造改革创新。从全球范畴看,高等职业教育进到高等职业教育全民化环节后,高等职业院校办校必定进到“严进宽”环节。

精确化扩大招生

精确化扩大招生,搞好三个确保。一是用高品质資源确保,用高品质校带动一般校,提升高品质岗位教学资源应用高效率,提升教学设施欠缺公立高等职业院校更新改造,总体提高办校水准。二是用教师队伍确保,根据整合资源挖潜力一批、重点学习培训培养一批、校企合作办学处理一批、“银龄授课”填补一批、社会力量做兼职一批,加速填补急缺的技术专业老师。三是用教育改革确保,对于不一样招生数特性,归类定编技术专业人才的培养计划方案,采用延展性修业年限和灵便多元化教学方式,自主创新课堂教学机构和考核制度,加速毕业证书和专业技能资格证书相通对接,井然有序进行学习成果的评定、累积和变换。

权威专家评价

高职扩招一百万人,不单单是紧紧围绕今年高考招生数各录用层级的均衡,也是稳就业“旗盘”里的关键落址。仅有将含高职院校以内的高等职业教育充足激话,由其輸出大量技能型人才,这既能在未来处理“结构性失业”,与此同时也是结构型提升学生就业提供,为社会发展是社会经济发展给予充足的人力资源管理支撑点。

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